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【贛師好人榜】第31期 王青芸:99.222分的“微笑老师”


姓  名:王青芸

单  位:数学与盘算机科学学院

类  别:敬业奉献

时  间:2017年12月

你喜歡數學課嗎?還是覺得枯燥?乏味?有難記的公式,還有棘手的習題?王青芸的學生們,用“非常喜歡”來答复。他們的課堂歡聲笑語、生動活潑,自由但不散漫,嚴謹但不苛刻,學生評教打出了99.222的高分。

微笑,是教育者的心情

王青芸是數學與計算機科學學院的老師,除數學專業課教學任務外,她還承擔了《高等數學》大众課的教學。同學們喜歡她,給她取了個外號,叫“微笑老師”。“王老師的課很有意思,她經常臉帶笑容,感覺特別親切。”16數本3班黃穎萱說,“微笑是會傳染的,看著她的笑容,自己的嘴角也會不自覺地上揚,原本很枯燥的課,聽著也有趣了不少。”

去年,王青芸擔任16級生物科學一班的《高等數學》教學任務,“這個班的學生學習熱情很高,非常積極,主動找我,讓我把因校運會沖掉的課趕緊補回來。一些同學還主動借數本專業的書看。”她說,“微笑能帶給學生美意情,學生是聰明的,他們能會意老師的心情,讓他們感觉到老師那顆真誠的心!”王青芸用微笑的力量,點燃了學生的學習熱情。

對于“微笑老師”這個外號和99.222分的評教分數,王青芸体现很高興,“我不擔心微笑會低落自己的威信,因爲我沒有把自己置于學生的對立面,我們是同一戰線的,是相助的。事實證明,微笑是沈穩自信的表現,會贏得學生更大的信任。”

相助,是師生關系的應有之義

剛來校事情的王青芸,擔任了14級數學與應用數學2班的班主任,在帶班過程中,她形成了自己的一套要领,那就是形成相助型的師生相處模式——相處融洽又客觀公平、平等對話又遵循師生禮儀、傾囊相授又有任務指標,大家配合建設好班級,規劃好個人發展,實現相助共贏。

“萬事開頭難”,大一是大學學習十分重要的時期,從大一開始,王青芸就著重抓好同學們的學習。她經常以自身經曆勉勵同學們,告訴大家她在讀大一時,學數學也是非常痛苦的,但大一結束時,她的成績卻比许多同學的要好。這是因爲在许多同學放松下來的時候,她堅持聽、堅持記、堅持想、堅持練。這讓同學們很受激勵。

她是一個很細心的人,事情之余一發現某個學生最近的狀態不對,就趕緊喊來聊天。她也是一個追求完美的人,她認爲最重要的是提升學生綜合素質,盡可能地全面成長。于是她創造各種條件,爲學生爭取鍛煉提高的機會。在她的帶領下,班級兩度榮獲學校“五四紅旗團支部”榮譽稱號,學生羅文洋榮獲學校第六屆“青年五四獎章”。

支付,讓教育者感触幸福

從2014年起,王青芸負責指導學生參加國際(美國)大學生數學建模競賽和研究生數學建模競賽事情。她以賽促學,充实調動學生學習興趣和參賽積極性,培養學生的創新思維和動手能力。她指導了四屆學生參賽,取得了100%獲獎的好成績。

由于賽前培訓在寒暑假進行,她许多時間都在陪伴學生。除手把手指導外,她努力爲學生爭取各種條件,如食堂、熱水、專門的教室等,還經常給同學們做心理建設,爲大家加油鼓勁。在她的指導和關心下,參賽學生獲得國際二等獎8項、三等獎8項,國家二等獎1項、三等獎2項,江西省二等獎1項、三等獎4項。

有人問她,寒暑假都沒法休息,值得嗎?她說,“同學們支付了自己的青春時光,聽老師講課,去參加比賽,也是一件本钱很高的事。能讓他們有所收獲,我就覺得值得!”今年的教師節,同學們給“微笑老師”送上了鮮花,感動之余,她對學生說:“做老師,不容易,但很幸福。現在的老師是我,未來的老師就是大家。我們攜手前行,珍惜時光,走好現在的路,對未來負責。”

陶行知說,“真教育是心心相印的活動,唯獨從心裏發出來,才华打動心靈的深處。”王青芸用她真誠的微笑和真誠的心,陪伴著同學們在數學门路上配合成長,獲得了學生的喜愛。


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